Examination of Alexithymia Levels of Nursing Students in Point of Some Variables

INTRODUCTION: This study was carried out to investigate certain variables in the alexithymia levels of nursing students.

METHODS: The sample of this descriptive study consisted of 203 nursing students studying at Faculty of Health Sciences, Department of Nursing in Eastern Anatolia Region. Data were collected by using the “Personal Information Form” to determine socio-demographic characteristics and “Toronto Alexithymia Scale”. SPSS 18 statistics program was used in the evaluation of the collected data. And, frequency, mean, standard deviation, Kruskal-Wallis and Mann-Whitney U test was used in analyzing the data. p<0.05 was accepted as the level of significance in the statistical analysis.
RESULTS: The mean score of the students in the Alexithymia Scale was 53.43±14.12, indicating that their level of alexithymia is moderate. In the study, a significant correlation was found between alexithymia levels and difficulty in communication with patients (p<0.05). The students who were having difficulty in communication with patients were found to be more alexithymic
DISCUSSION AND CONCLUSION: Students’ level of alexithymia was moderate, which was adversely affecting the communication with patients. It can be recommended that the importance of communication should be emphasized in nursing education, and, methods should be developed to increase and improve emotional awareness of students in order to direct them to the effective and accurate communication practices.

Hemşirelik Öğrencilerinin Aleksitimi Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

GİRİŞ ve AMAÇ: Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin aleksitimi düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi amacıyla yapılmıştır.
YÖNTEM ve GEREÇLER: Tanımlayıcı tipteki bu araştırmanın örneklemini Doğu Anadolu Bölgesi’nde yer alan bir Sağlık Bilimleri Fakültesi’nin 203 hemşirelik bölümü öğrencisi oluşturmuştur. Veriler sosyo-demografik özelikleri belirleyen “Kişisel Bilgi Formu” ve “Toronto Alekstimi Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. Elde edilen verilerin değerlendirilmesinde frekans, ortalama, standart sapma, Kruskal-Wallis, Mann-Whitney U testleri kullanılmıştır.
BULGULAR: Öğrencilerin Aleksitimi Ölçeği puan ortalaması 53.43±14.12 olup orta düzeyde aleksitimik oldukları belirlenmiştir. Araştırmada hasta birey ile iletişim de güçlük yaşama ve aleksitimi düzeyi arasında anlamlı ilişki saptanmıştır (p<0.05). Hasta birey ile iletişimde güçlük yaşayanların daha aleksitimik olduğu belirlenmiştir.
TARTIŞMA ve SONUÇ: Öğrencilerin orta düzeyde aleksitimik olduğu ve aleksitimi dü- zeyinin hasta ile iletişimini olumsuz etkilediği belirlenmiştir. Hemşirelik eğitiminde iletişimin öneminin vurgulanması, öğrencilerin etkin ve doğru iletişime geçmelerini sağlayacak, duygusal farkındalığı artırıcı ve geliştirici yöntemler geliştirilmesi önerilebilir.