Journal of Education and Research in Nursing
This paper examines the continued appeal to nursing of the concepts
“profession” and “professionalism” despite the fact that the definitions
and use of both are problematic. It argues that for a critical analysis of
occupational activities it is more useful to examine how these concepts
are used in the service of occupational sectional interests. Analyses that
ignore interactions between professionals, how professional roles are
constructed within organizational and social contexts and the relationships
between professions and power will fail if their intention is to
promote the process of professionalization.
Bu çalışma, tanımları ve kullanımları problemli olmasına rağmen hemşirelik
için cazip kavramlar olagelmiş “meslek” ve “profesyonellik” kavramlarını
incelemektedir. Burada ileri sürülen görüş belli bir uğraşla
ilgili etkinliklerin eleştirel bir analizini yapmak için bu kavramların
uğraş temelli çeşitli oluşumların çıkarları doğrultusunda nasıl kullanıldığının
incelenmesinin daha yararlı olacağıdır. Meslek sahipleri arasındaki
etkileşimleri, mesleklerle iktidar arasındaki ilişkileri ve örgütsel ve
toplumsal bağlamlarda mesleki rollerin nasıl oluştuğunu ihmal eden
analizler, eğer amaçları profesyonelleşme sürecini teşvik etmekse, bu
amaçlarında başarılı olamayacaklardır.
Copyright © 2024 Journal of Education and Research in Nursing